| ვერსია | 1.1 |
|---|---|
| გამომცემელი | Jared Brzenski |
| Გამოშვების თარიღი | 29 ოქტ. 2011 |
| Თარიღი დამატებულია | 29 ოქტ. 2011 |
| მოთხოვნები | iOS |
| მოთხოვნები | Compatible with iPhone, iPod Touch, and iPad. Requires iOS 3.1 or later. iTunes account required |
| სულ ჩამოტვირთვების | 2 |
| ფასი | Free |
აღწერა
მეტი ვიდრე ვიდეო თამაში, Factor POP! იწვევს მომხმარებლებს გამოიყენონ მათემატიკური უნარები და სწრაფი თითები. ღილაკები გადაადგილდებიან ეკრანებზე არჩეული სიჩქარით და მომხმარებელმა უნდა POP ღილაკები, რომლებიც არის არჩეული რიცხვის მრავლობითი ან ფაქტორები. Factor POP! ეყრდნობა გამრავლებისა და გაყოფის ცნებების ცოდნას, ამავდროულად წაახალისებს განმეორებით გამოყენებას მისი სახალისო, კონკურენტული დიზაინით. იმის გამო, რომ ჯერადების და ფაქტორების ამოცნობა არის საკვანძო ნაბიჯი უმაღლესი ალგებრული ფუნქციების შესასრულებლად, ეს თამაში აუცილებელია ნებისმიერი დაწყებითი ან საშუალო სკოლის მოსწავლისთვის, როგორც Factor POP! აძლიერებს ფაქტორების და მრავლობითობის გაგებას თანდათან უფრო სწრაფ და რთულ დონეზე. მომხმარებლები ხსნიან დონეებს წინა დონის საბაზისო ოსტატობის ჩვენებით მიღებული ქულების მეშვეობით. დონის შესრულება ფასდება ვარსკვლავების გამოყენებით, რათა მასწავლებლებმა ან მშობლებმა სწრაფად დაინახონ, რამდენად კარგად აითვისა მომხმარებელმა კონკრეტული კონცეფცია. FACTOR-ისა და MULTIPLE-ის კონცეფცია განმტკიცებულია თამაშის საშუალებით, რომელიც მე-6 და მე-7 კლასში მთავარი კონცეფციაა. ეს თამაში განკუთვნილია 1-8 კლასის მოსწავლეებისთვის, მაგრამ შეიძლება გამოიყენოს ყველას, ვისაც სურს გამრავლების ძირითადი უნარ-ჩვევები. მასწავლებლები/მშობლებიFactor POP! შექმნილია იმისთვის, რომ დაეხმაროს სტუდენტებს გამრავლებისა და გაყოფის ფაქტების სწრაფად დამახსოვრებაში. ეს არ არის სასწავლო პროგრამა, არამედ უნარების განვითარების პროგრამა. ეს პროგრამა მიზნად ისახავს შეავსოს ნებისმიერი ინსტრუქცია, რომელიც კეთდება საკლასო ოთახში. სხვადასხვა სიჩქარის საშუალებით, თქვენი სტუდენტები/შვილები გაზრდიან გამოთვლების ტემპს, გადადის გამოთვლებიდან უბრალოდ დაიმახსოვრებენ რა რიცხვები იყოფა სხვა რიცხვებად. მიზანია ვიცოდეთ, რომ 126 შეიძლება გაიყოს 2-ზე. პასუხი არ არის ისეთი მნიშვნელოვანი, როგორც იმის აღიარება, რომ გაყოფა შეიძლება მოხდეს ნაშთის გარეშე. მიზანია ვიცოდეთ, რომ კოეფიციენტი 20 არის ოთხი. პასუხი 20/4-ზე არც ისე მნიშვნელოვანია, რამდენადაც გაყოფის ამოცნობა შეიძლება მოხდეს ნაშთის გარეშე. ეს არის ის, რისკენაც მიისწრაფვის ეს პროგრამა. ეს პროგრამა ეხება იმ სტუდენტებს, რომლებიც კარგად ვერ ერკვევიან ტრადიციულ პროგრამებთან. იგი მხარს უჭერს მებრძოლ მოსწავლეებს ტრადიციულ პრობლემებზე სახალისო, კინესთეტიკური პასუხის გამოყენებით. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც წამყვანი აქტივობა დიფერენცირებულ კლასში. მასწავლებელს შეუძლია სთხოვოს, რომ თითოეულმა მოსწავლემ გამოავლინოს ოსტატობა გარკვეულ დონეზე სამი ვარსკვლავიანი რეიტინგის მიღწევით. კონკურსები შეიძლება ჩატარდეს სტუდენტებთან, რომლებიც ავარჯიშებენ მოცემულ დონეს მაღალი ქულის მისაღებად, ან უმაღლესი საშუალო ქულა შეიძლება იყოს გამარჯვებული. ჩვენ მოგიწოდებთ გააზიაროთ, თუ როგორ იყენებდით ამას თქვენს კლასში/სახლში პასუხების გამოქვეყნებით ან ელფოსტით დიზაინერს.
