Auditory Processing Communicator for iPhone
| ვერსია | 1.1 |
|---|---|
| გამომცემელი | James Munro |
| Გამოშვების თარიღი | 12 ივლ. 2014 |
| Თარიღი დამატებულია | 12 ივლ. 2014 |
| მოთხოვნები | iOS |
| მოთხოვნები | Compatible with: iphone3gs, iphone3gs, iphone4, iphone4, ipodtouchfourthgen, ipodtouchfourthgen, ipad2wifi, ipad2wifi, ipad23g, ipad23g, iphone4s, iphone4s, ipadthirdgen, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadthirdgen4g, iphone5, iphone5, ipodtouchfifthgen, ipodtouchfifthgen, ipadfourthgen, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini, ipadmini4g, ipadmini4g |
| სულ ჩამოტვირთვების | 0 |
| ფასი | $0.99 |
აღწერა
აუდიტორიის დამუშავების კომუნიკატორი შთაგონებულია FM სისტემით, რომელიც ამჟამად გამოიყენება სკოლებში, რაც რეკომენდებულია აუდიოლოგების მიერ. მასწავლებლებისა და სტუდენტების უმეტესობა იყენებს iPad-ებს ან iPhone-ებს, ამიტომ ჩვენ ვფიქრობდით, რატომ არ უნდა ჩავრთოთ FM სისტემა უკვე გამოყენებულ მოწყობილობებში. როგორ გამოვიყენოთ:- საჭიროებს ორ მოწყობილობას -1. დარწმუნდით, რომ Bluetooth ან Wifi ქსელი აქტიურია.2. ორ მოწყობილობაზე დაინსტალირებული აპლიკაციით, ერთი მომხმარებელი ირჩევს მასწავლებლის (ზედა) რეჟიმს, ხოლო მეორე მომხმარებელი ირჩევს ბავშვის (ქვედა) რეჟიმს.3. აპლიკაცია ავტომატურად დაუკავშირდება და წარმატებულ კავშირს აჩვენებს მასწავლებლის რეჟიმში.4. მთელი აუდიო გადაიცემა მასწავლებლის მოწყობილობიდან ბავშვის მოწყობილობაზე.5. კავშირის გასაუქმებლად დააჭირეთ უკანა ღილაკს მასწავლებლის რეჟიმში ან ხანგრძლივად დააჭირეთ 2 წამის განმავლობაში, შემდეგ კი ბავშვის რეჟიმის ღილაკს.6. ორმხრივი კავშირი შეიძლება დამყარდეს, თუ ორივე მომხმარებელი აირჩევს მასწავლებლის რეჟიმს. შეცვალეთ თქვენი საწყისი ეკრანი მასწავლებლისა და ბავშვის ფოტოთი, ასევე ჩაწერეთ თქვენი სახელი ფოტოს ქვეშ კომუნიკაციის ორი მდგომარეობა: მასწავლებელი 2 ბავშვი (ცალმხრივი კომუნიკაცია) ან მასწავლებელი 2 მასწავლებელი (ორმხრივი კომუნიკაცია) მუშაობს BlueTooth-ზე ან WiFi-ზე. არ არის საჭირო ინტერნეტ კავშირი. მყისიერი და ავტომატური კავშირი (არ არის საჭირო სხვა მოწყობილობის არჩევა) ბავშვის დაბლოკვის რეჟიმი (გამორთვისთვის საჭიროა ხანგრძლივი დაჭერა) ხველის ღილაკი (დააჭირეთ დაჭერით ხმის გადაცემის შესაჩერებლად) ჩაწერეთ და ელფოსტით გაგზავნეთ თქვენი ხმა ჩასაწერად ან მოგვიანებით ტრანსკრიპტისთვის. მარტივი გამოსაყენებელი და ადვილად სანახავი ინტერფეისი. მუშაობს ფონზე, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა აპლიკაციები ამავე დროს. უნივერსალური, ერთი აპი ყველა მოწყობილობაზე (iPhone, iPad და iPod touch). თუ სახლში თამაშის დროს აპთან ექო გექნებათ, სცადეთ ბავშვისთვის ცალკე ოთახში წასვლა, ასევე გამოიყენეთ ჩვეულებრივი ხმა. რეკომენდირებულია, რომ ბავშვმა ატაროს ყურსასმენები, რათა თავიდან აიცილოს რაიმე პრობლემა. Jakes Story (10 წლის ბავშვის თვალიდან). (ეს აპი შექმნილია ჩემთვის, მაგრამ ის შეიძლება დაგეხმაროთ კლასშიც!). ჩემი მასწავლებელი ფიქრობს, რომ მყავს Listeningoatis, ეს მისი შედგენილი სახელია, მე არასოდეს ვუსმენ. კლასში ყოფნა მიჭირს, ხედავ. ბევრი ხმაური ისმის, გესმის გულშემატკივართა შესახებ? გესმის დოგის აკაკუნებელი კომპიუტერზე? გესმის პემის როგორ ქაჩავს თავის ქაღალდს?როცა ჩემი მასწავლებელი მთელ კლასს ესაუბრება, მიჭირს იმის გარკვევა, თუ რას უნდა მოვუსმინო. მე ვბეზრდები. არ მომწონს, როცა ჩემი მასწავლებელი თავის ხმამაღალ ხმას მეუბნება, დედაჩემს ვეუბნები, რომ მინდა სახლში დარჩენა, სახლში მომწონს. სკოლაში თავს პოპკორნივით ვგრძნობ, რომელიც პოპკორნის მწარმოებლისგან აფეთქდება. ძალიან ვცდილობდი ჩემი მასწავლებლის მოსმენას, მაგრამ ეს უბრალოდ ახლა ძალიან დამღლელი ვარ. დედამ წამიყვანა აუდიოლოგთან, მე მქონდა შუა ყურის მრავალი ინფექცია, როცა პატარა ვიყავი და მას სურდა გაეგო, სწორად მესმოდა თუ არა. აუდიოლოგმა დახმარება მქონდა სივრცითი დამუშავების აშლილობა, რომელიც სმენის დამუშავების დარღვევის ნაწილია. სწორედ ამიტომ მიჭირს ჩემი მასწავლებლის საუბრის მოსმენა, როცა სხვა ხმები ისმის. თუმცა ჩემი სმენა იდეალურია! მათ მითხრეს, რომ მჭირდება FM სისტემა. მაგრამ მე უკვე ვიყენებ iPad-ს და ვფიქრობდი, რატომ არ შემიძლია ჩემი iPad-ი დამეხმაროს? ვთხოვე ჩემს დამრიგებელს დახმარება და მან შექმნა ეს აპლიკაცია. ახლა მე მაქვს ჩემი iPad, ჩემს მასწავლებელს აქვს თავისი iPhone, მზად ვიყავი დასაკავშირებლად, მოდით წავიდეთ! არის აუდიტორული დამუშავება? ტვინში სმენითი გზები ამუშავებს იმას, რასაც ჩვენ გვესმის. ის გვეხმარება ბგერების გარჩევაში, მაგალითად ბგერები ჩ და შ. ის გვეხმარება მივიღოთ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია, ვიდრე გარემოში არსებული სხვა შემთხვევითი ხმები. ის საშუალებას გვაძლევს განვასხვავოთ მეტყველებისა და ბგერების მიმართულება და გავიგოთ მათი მნიშვნელობა. სმენის დამუშავება საშუალებას გვაძლევს გავიგოთ ენა ხმაურიან სიტუაციებში, მოვუსმინოთ და ვიფიქროთ ბგერებზე. ის გვაძლევს საშუალებას დავიმახსოვროთ ხმები ან ფონიკა და საგნების სახელები.
